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小班语言活动猴子学样子教案反思

小班语言活动猴子学样子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,仔细观察图片,理解图意,乐意表达自己的感觉,了解猴子爱模仿的特点,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看猴子学样子教案吧。

小班语言活动猴子学样子教案反思


  活动目标:
  1 、仔细观察图片,理解图意,乐意表达自己的感觉。
  2 、了解猴子爱模仿的特点。
  3 、能对猴子、老公公的动作各表情进行故事表演,激发表演兴趣,担高表演能力。
  4 、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5 、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  挂图四幅。
  故事表演用的道具:草帽若干、扁担一根、树、猴子的面具。

  活动过程:
  1 .引起兴趣。(出示猴子),它是谁?有一群猴子在树上玩,它们发生了一些很有趣的事情,到底发生了什么事情,我们来看一下。
  2 .出示图一:你看到什么?老公公挑了一担帽子到城里去卖,走累了,坐在大树底下睡觉,发生了什么事?
  3 .出示图二。猴子在树上又叫又跳,老公公怎么了?急得怎么样?猴子在干什么?老公公怎么说?猴子有没有把帽子还给老公公?
  4 .出示图三。老公公急得怎么样?猴子看见了怎么做?猴子为什么看见老公公这样做它也这样做?老公公开始想办法,结果拿到了帽子,老公公想出了什么好办法?
  5 .出示图四。老公公想出什么办法?
  6 .教师完整讲述图意一
  7 .这个故事还没题目,请幼儿取个题目
  8 .表演故事二遍。
  ( 1 )现在你们来扮猴子,老公公来扮演这个故事。
  ( 2 )这个故事小朋友都很喜欢,下课后,还要表演的继续表演。

  活动反思:
  本次活动的效果很好,从幼儿完成目标的情况来看,我觉得PPT的教学效果很好,它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态,幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确,老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区,为幼儿播放故事的磁带,让幼儿重复表演,完全掌握故事。

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